Оценки на тренировках — во благо или нет?

Доброго дня! У вас даже в письме содержится оценочное суждение "плохо". Когда нас оценивают педагоги, это всегда сравнение с неким субъективным идеалом. В зависимости от множества факторов, как социальных, так и личных, последствия могут быть различными.
Ваша задача, как тренера, мотивировать ученика, давать ему тот самый стимул для дальнейшего роста и развития, а как педагога — замечать слабые и сильные стороны и знать, как и что можно усилить, чем заинтересовать. Здесь нет универсального рецепта и шкалы для всех.
Спорт — это соревнование и сравнение, прежде всего с самим собой. Ваш ученик, которые пришел месяц назад, и он же сегодня — это разные люди. Попробуйте давать им обратную связь через призму этого. У тебя замечательно получается "вот это", а "вот здесь" ты мог бы лучше, как это исправить, и т.д. Полагаю, вы заметите результаты в скором времени.

Добрый день! Выскажу личную позицию, но основанную на профессиональных знаниях, причем как психологических, так и правовых.
Правильно ли я понимаю, что вы даете оценки не по судейской системе в вашем виде спорта, а по "школьной", буквально от единицы до пятерки (десятки, двенадцати)? Вы при этом упомянули отличное выражение — "подстегивать оценками". То есть оценка выполняет роль своего рода палки, которой спортсмена подгоняют к успехам, буквально как подгоняют скот к стойбищу? Кстати, в Древнем Риме такая палка и называлась всем нам хорошо знакомым словом "стимул".
Но дело в том, что оценка может сыграть роль "подстегивающего стимула" для людей не любого склада личности. А только, пожалуй, для одного — импульсивного. Да, к этому типу личности принадлежат многие спортсмены, но, опять же, не все! Человека другого склада характера оценка может вовсе отвратить от занятий — причем, условно говоря, как двойка, так и пятерка. Так что, конечно, есть смысл подумать о более прогрессивных способах мотивации ваших подопечных на спортивный успех.
И отдельно хочу сказать о детях, которых "привели родители". Большой вопрос, хотели ли сами дети заниматься этим видом спорта. И кому там нужны их пятерки — им самим или больше родителям, которые повесят таким образом себе на шею медаль супер-папы или супер-мамы? Мне кажется, фактор того, что много таких детей пришли в секцию "маме на радость", тоже надо учитывать и, вероятно, кое-кого даже уговаривать оставить занятия. Только не выгоняя, а говоря, что у него способности к чему-то другому.