Добрый день! Подростковый возраст, в котором находится ваша замечательная дочь, нередко тяжело переживается родителем. В этом возрасте у молодых людей активно формируется головной мозг, префронтальная кора, серое вещество, также образуется огромное количество нейронных связей. Подросток может быть "заторможенным", медленным, не понимать сразу обращённую к нему просьбу или воспринимать ее буквально. Может не понимать сложные предложения, двойные послания, условия, которые так часто ставят родители (или /или), пассивную агрессию. Также начинаются естественные процессы с гормонами. Тела и парней, и девушек меняются. Может появиться сильный запах пота, перхоть, падать зрение, меняться фигура, голос, появляться сильное половое влечение. Переходный возраст — это период огромного стресса для детского организма. И именно родителям важно это понимать, слышать, спокойно воспринимать изменения своего сына или дочери. Помогать ему, а не делать одолжение, главное быть всегда на его стороне! Также еще это период большего выделения дофамина — вот почему они так гонятся за сильными эмоциями, впечатлениями, могут делать опасные вещи.
Также немаловажно, какие правила, убеждения декларирует его семья (туда не ходи, опасно; любят стройных; надо выйти замуж; кому ты будешь нужна; к 30 годам надо иметь ребенка; что скажут родственники/соседи и т.д.). Эти навязанные послания родителей могут определять стратегию поведения подростка. Плюс его может накрывать чувство стыда, что он какой-то не такой, хуже, чем кто-то. А стыд — это отсутствие поддержки в сложной ситуации, игнорирование или высмеивание со стороны значимого взрослого. Когда ребенок испытывает стыд за свое тело, за его внешний вид, в мыслях всегда есть образ стыдящего — взрослого.
Родители могут несознательно это делать, иногда в "шутку", или вовсе говорить, что у него нет проблем, что это все выдумка, придуманные ситуации. И тогда у подростка получается несоответствие тому, что есть. С одной стороны ей/ему плохо/непонятно, а, с другой, родитель говорит, что "я все выдумал(а), как так?"
Тут нужна работа либо с подростком, чтобы тот лучше стал понимать себя, свои желания, чувства, действия. Либо работа с родителями, чтобы они понимали, а что в первую очередь происходит с ними, когда дочь/сын находится в узнавании себя, своих процессов взросления, принятия себя. И именно взрослому нужно "вывозить" ситуацию , а не подростку. Наша первая функция, как родителя, — обеспечить безопасность ребёнку. Тут не только про физическую безопасность, но и эмоциональный фон тоже.