Буллинг в первом классе: как научить ребенка ему противостоять

Здравствуйте. Травля всегда рождается с негласного разрешения «взрослого» — человека, имеющего влияние и вес в коллективе.  Буллинг — проблема не жертвы, а коллектива.

Очень многое зависит от классного руководителя. Одно из важнейших правил — уметь искать толковых лидеров в классе. Обязательно подключать администрацию школы, завуча, директора.

Первая помощь:

1. Поговорить с ребенком и объяснить, что в ситуации виноват только агрессор. Не существует повода, чтобы травить другого. Обидчик утверждается в своей самооценке «нездоровым» способом.

2. Показать, что вы на стороне ребенка и вместе будете бороться за справедливость. Важно показать, что вы услышали ребенка. Что он больше не один на один со своей проблемой, что взрослый знает и обязательно поможет.

3. Оставаться спокойным. Это чрезвычайно сложно, но чем больше эмоций, тем больше вероятность, что больше вам ребенок ничего не расскажет.

4. Обратиться к психологу. Для помощи ребенку или себе. Взрослый должен позаботиться о своем душевном состоянии, чтобы быть способным поддерживать ребенка.

5. Если нужно, дайте ребенку возможность не ходить в школу или переведите в другое учебное заведение. Сам перевод не может быть причиной не наказать ответственных за буллинг.

Если видно, что школа заинтересована в разрешении кризисной ситуации, вместе разработайте план действий.

Если школа никак не реагирует, нужно идти дальше — в администрацию и правоохранительные органы.

1. Обращайтесь за помощью в управление (отдел) образования местного исполкома или администрации района в городе, в котором находится учреждение образования.
2. Идите в милицию. Какими бы сложными не были отношения с правоохранителями, нужно помнить, что если в отношении ребенка совершено административное правонарушение, можно привлечь обидчика к административной или даже уголовной ответственности. Обратиться к участковому может пострадавший подросток или его законный представитель (родитель или опекун). В милиции должны составить протокол и опросить участников конфликта, потом дело направят в комиссию по делам несовершеннолетних.
3. Можно обратиться в Следственный комитет. Особенно, если речь идет о возможном совершении уголовного преступления: например, если ребенок получил телесные повреждения.
4. Обращайтесь в прокуратуру. В это учреждение обращаются, когда ребенок столкнулся с физическими повреждениями. В ряде обстоятельств могут возбудить не административный, а уголовный процесс.
5. Можно связаться с Национальной комиссией по правам ребенка. Она контролирует и анализирует деятельность госслужб в вопросах защиты прав и законных интересов детей. Комиссия рассматривает обращения несовершеннолетних, их законных представителей, общественных объединений.
6. Обращайтесь в другие госорганы.
Могут помочь:
- органы опеки и попечительства (местные исполнительные и распорядительные органы);
- министерства: образования, здравоохранения, труда и социальной защиты и их структурные подразделения.

Родителям учить сына при первой возможности бить в нос не стоит. Так мы показываем детям, что насилие — это норма. Наоборот, важно донести, что на каждую силу найдется другая сила, и насилие порождает лишь новое насилие (желание отомстить).

Обучение ребенка навыкам преодоления трудностей. Понимая такую особенность буллинга, как дисбаланс власти, стоит объяснить ребенку, что агрессор тем сильнее, чем сильнее расстраивается или злится жертва. Буллинг — игра власти, в которой побеждает тот, кто не расстраивается и не злится. Наоборот, юмор, молчание или уверенный ответ, то есть неагрессивная защита себя, могут предотвратить дальнейшую атаку. Тогда агрессору перестанет нравиться игра и, не получив желаемого, он отступит. По сути, родитель здесь выступает в роли «тренера» для своего ребенка.

Здравствуйте, Марина! Замечательно, что вы приняли участие в попытке разрешить конфликт. И жалко, что этого не получилось. Однако что сразу настораживает: в разрешении конфликта из взрослых не принял участия никто из школьной администрации.

За дисциплину во вверенном ему классе, пока дети находятся в школе (будь то урок, перемена, завтрак-обед в столовой) отвечает классный руководитель. Где в этой ситуации был классный руководитель? Ошибочно, если он думает, что отвечает только за подачу знаний, дисциплина — это тоже его обязанность. Вероятно, и мальчик-задира (который в семь лет уже великолепно лжет и лицемерит, судя по его поведению) знает, при ком пустить слезу, а при ком быть "смелым", и рассчитывает именно на пассивность классного руководителя.

Кстати, у кого мальчик-задира перенял такую манеру общения — лицемерную, лживую, многоликую? Наверняка у родителей. Или откуда-то извне (в том числе из телевизора и интернета) при пассивности родителей и тотальной вседозволенности дома.

В этой ситуации я бы обязательно поговорила:

- с классным руководителем;

- с педагогом-психологом в школе (если такой есть);

- с социальным педагогом, кто отвечает за контроль над не сильно благополучными детьми, а у задиры явные проблемы с поведением, он как раз неблагополучен;

- и даже со школьным врачом.

Сыну же поясните, что, увы, есть такие люди — "на спектре" психопатологии. Вседозволенность, распускание рук где угодно, мастерская ложь и лицемерие — это черты весьма нехорошего личностного расстройства. Собственно о личностном расстройстве можно будет говорить только после 18 лет, но уже сейчас видны тревожные знаки в задире. Сыну можете сказать, чтобы держался от этого задиры как можно дальше.

Здравствуйте, Марина. Буллинг — это издевательство над другими людьми. Его цель — нанести эмоциональный или физический ущерб. Буллинг довольно распространен, но это не нормальная практика. Травлю ни в коем случае терпеть нельзя. То, что вы заметили и предпринимаете попытки устранить буллинг, — это очень хорошо. Вы не оставляете ребенка наедине с травлей. При буллинге единственно верный путь — вмешательство извне взрослых. Пассивное поведение взрослых равноценно одобрению для агрессора и отказу в помощи для ребенка, испытывающего на себе буллинг. Будьте поддержкой ребенка, не обесценивайте его чувства. Говорите о том, что терпеть это нельзя, что никто не достоин того, чтобы с ним обращались плохо.

Еще важно понимать, что от травли страдают все дети в классе! Это и агрессор, и жертва, и наблюдатели! Создается крайне небезопасная атмосфера в классе. Предпринятая попытка обратиться к родителям агрессора — важный пункт помощи своему ребенку. Но этого не всегда достаточно. Необходим разговор с учителем, нужно называть все своими именами, никаких «не ладится с одноклассником». Травля есть травля. Легализовать это важно. Многое будет зависеть от учителя, его включенности и понимания важности решения проблемы. Это комплексная задача педагога — вернуть атмосферу безопасности в класс. 

Обратитесь к учителю и сообщите о буллинге, опираясь на факты, о которых знаете. Договоритесь о том, к какому сроку с его стороны будут предприняты действия по защите вашего ребенка, КАКИЕ это будут действия. Избегайте оценочных суждений, оскорблений и угроз. Чаще обращайтесь по имени и отчеству — это поможет лучше установить контакт. Напоминайте, что вы и учитель на одной стороне, вы вместе против травли, подчеркивайте, что вы настроены на диалог и поиск решений. Если это уместно, предлагайте контакты профильных организаций, где могут проконсультировать о работе с травлей (травлинет.рф).